Algunas fotografías del arbolado

 A continuación, se muestran algunas ilustraciones que reflejan el estado de nuestro arbolado, justo cuando el otoño nos ha bendecido con sus primeras lluvias.

Nuevo ejemplar de níspero, ofrecido por una familia.

El huerto se pone en marcha, a pesar de todo...

 Pues sí, aunque el desánimo es el sentimiento más extendido entre la comunidad escolar, nuestro director nos ha animado a que el Huerto siga vivo. La Ecoesuela, este año, no podrá desarrollar todas las actividades que estaban previstas, por razones sanitarias, ni tampoco podrán llevarse a cabo acciones que impliquen la participación colectiva del alumnado. Pero, aún así, se ha podido dar salida al huerto, para que los niños y niñas no olviden los beneficios que se obtienen con una dieta saludable, y, sobre todo, para que sigan disfrutando de una actividad que ya va adquiriendo cierta personalidad en nuestro colegio. Este curso, no han podido asistir a la plantación de esquejes ni a la siembra, proceso que se llevó a cabo por parte del coordinador, durante una tarde. Pero sí se ha elegido una comisión, formada por alumnos/as de Sexto de Primaria, para que entre ellos se organicen diariamente a la hora de poner en marcha el mantenimiento y limpieza del huerto. Y están funcionando de maravilla.

Dos imágenes del estado actual del huerto

El árbol del Flamenco

 El curso pasado, poco antes de que la pandemia provocada por el coronavirus paralizara toda la actividad presencial en nuestro colegio, pudimos llevar a efecto una iniciativa de nuestra compañera Reyes, entonces tutora de Primero de Primaria. La idea consistía en realizar un mural permanente donde aparecieran los palos más importantes del flamenco, para que los niños y niñas vayan iniciando su formación en este arte genuínamente andaluz. Para que este precioso proyecto tuviera algún vínculo con nuestro programa, la maestra Reyes propuso que el mural adquiriese la forma de un árbol. Nos pusimos manos a la obra, con  un equipo formado por varios maestros/as y madres. Desde aquí, queremos agradecer encarecidamente el trabajo desinteresado de la madre Bárbara Morón, artista en la sombra, que, sin embargo, ha realizado un trabajo extraordinario. Además, esta propuesta ha sido el punto de partida para el plan de Mejora de la estética interna del Centro. Enhorabuena a todos/as.

La maestra Reyes, precursora del proyecto

Detalle del mural, tal y como ha quedado.

Plantación de los nuevos árboles

Durante la tercera semana de febrero, procedimos a la plantación de los nuevos ejemplares de árboles que van a dar sombra a nuestro colegio durante los próximos años. Como indicamos en la página anterior, son ejemplares de tijuana, grevillea, sophora japonica, laurel de indiasy pitus forum, y son el resultado de la campaña que el AMPA organizó a principio de curso, con la aportación voluntaria de las familias. Además de nuestro colaborador habitual, nuestro querido conserje, Pedro Rodríguez, que estuvo muy implicado en la tarea de trasplante, los alumnos/as que quisieron colaborar, que fueron bastantes, lo hicieron durante varios recreos. Mostramos a continuación un reportaje de esta operación árbol, con la que, en principio, derramos el capítulo relativo a la forestación del centro. Mil gracias a toda la comunidad educativa; esto ha sido posible gracias al esfuerzo y colaboración de las familias, alumnado, maestros/as, equipo directivo, Ampa y Ayuntamiento.

Nuestro Director, Pepe Lozano, también quiso colaborar con la tierra

Grupo de alumnos/as rematando la plantación de una sophora

Posando con algunos colaboradores tras la terminación del trabajo

Así lucen ya los nuevos ejemplares

Aspecto del laurel de indias.

Han llegado nuevos árboles

   El jueves, 12 de febrero, llegaron al colegio los ejemplares de árboles nuevos que se van a plantar, gracias a la campaña promovida por el AMPA a principios de curso. Para ser exactos, ha llegado el primer lote, el correspondiente al vivero de Aznalcázar, y que se compone de un Pitus Forum, un Laurel de Indias, una Tipuana y una Grevillea, todos ellos  de un excelente porte. Ante  la premura de trasplantarlos, porque ahora es la época, nos pusimos en contacto con el Ayuntamiento de Benacazón, a través de Ana Caro, la concejala de Educación, que acudió, como es habitual, al Consejo Escolar. Así, durante la mañana del viernes, 14 de febrero, llegó la maquinaria municipal con su cuadrilla de empleados, y en pocos minutos cavaron los agujeros donde van a ser plantados estos árboles, concretamente, en la explanada principal del recreo.

Aspecto que presentan los agujeros. Al fondo, el coche municipal con las gavillas

Los ejemplares que llegaron el jueves

Un bancal para girasoles

   Nuestra compañera Paqui Payán ha tenido una gran idea, que ayudará a que su alumnado se sienta más implicado en las tareas de la ecoescuela. Gregorio Serna, el padre de una de sus alumnas, ha donado, de nuevo, una generosa cantidad de semillas de girasol, nada menos que de cinco variedades diferentes, así como un poco de tierra de cultivo. Puesto que la siembra del girasol no se recomienda en tiestos, sino directamente en la tierra, nuestra compañera Paqui sugirió la idea de instalar un pequeño bancal en el huerto del colegio. Naturalmente, la propuesta ha sido acogida con entusiasmo, y durante el recreo del viernes, 14 de febrero de 2020, Paqui y parte de su alumnado procedieron a la preparación de la tierra, la delimitación del bancal, la siembra y riego de las semillas. Ahora, sólo resta esperar a que los girasoles asomen con alegría y aporten una pincelada de color a nuestro huerto. Felicidades, Paqui!

La maestra Paqui Payán y los alumnos/as colaboradores

El primer riego del nuevo bancal

Las maestras Paqui y Reyes posan tras el trabajo

Un grupo de alumnas extendiendo la tierra

El bancal se ha instalado muy cerca de Talharina

Cogiendo un poco de estiércol

El almendro en flor

   El ejemplar de almendro que se plantó el pasado curso en el huerto ya luce con su tradicional floración. Es el primer árbol de nuestros contornos en precipitarse a la primavera. Todavía no tiene un gran tamaño, pero nuestro almendro ha cogido muy bien su sitio.

Detalle de la floración

Conociendo las partes de una planta

Los alumnos/as de segundo de Primaria siguen dando muestras del interés que despierta en ellos todo lo relacionado con el medio ambiente, así como el empeño de nuestras compañeras, Marisa Fuertes y Paqui Limón, por integrar los contenidos de la ecoescuela en las programaciones. En esta ocasión, los alumnos/as han organizado una pequeña exposición en la que muestran sus trabajos sobre las partes de una planta, y estos son los resultados. Gracias, chicos/as!!

Cada alumno/a realizó su pequeño mural sobre  la planta

Hortalizas del invierno

   El huerto del colegio Talhara sigue funcionando estupendamente. Cada semana, un grupo de alumnos/as, por orden de nivel, se encarga de colaborar en las tareas de mantenimiento, siembra, recolección, riego y otras. De vez en cuando, logramos un ejemplar como el que muestra la fotografía. 

Nuestro colaborador, Miguel, posa con la extraordinaria y sana lechuga que recolectamos esa mañana. Al fondo, un aspecto del bancal de las habas y de las cebollas.

El árbol lector

El departamento de Biblioteca, cuya coordinación corre a cargo de nuestras compañeras Elena Cortés y Paqui Payán, ha decidido, en estrecha colaboración con la ecoescuela, colocar un gran árbol en la entrada del colegio. Cada hoja que se pegue a sus ramas, deberá llevar el nombre de la persona que la ha colocado y el título del libro que ha debido leerse para poderla pegar. Con esta iniciativa, se podrá comprobar el número de libros que se leen en el centro, pero también se elegirá al gran árbol como símbolo de la transversalidad de todos los contenidos que se trabajan en nuestra escuela. Tendrá otros usos, según se necesite. Ahí va una foto del aspecto de nuestro árbol lector.

Al árbol de la comunidad educativa ya le han crecido algunas hojas

Las palmeras de la Alacena

El colegio Talhara sigue añadiendo nuevas especies de árboles, mientras siga teniendo espacio disponible para tal fin. En esta ocasión, se han plantado cuatro ejemplares de palmeras, de unos 50 cm de altura. Lo mejor no es ya el hecho de la plantación, sino cómo han ido a para a nuestro centro. Hemos de agradecérselo a Rafael, uno de los miembros del restaurante La Alacena, de Benacazón, que se trajo, de su viaje a Jerusalén, semillas de estos hermosos árboles. Los sembró en su casa y, tres años más tarde, los ha donado al colegio Talhara, conocedor de nuestra condición de ecoescuela. Se han plantado en la parte delantera del centro, que poco a poco se irá transformando en un estupendo jardín. Gracias, amigo Rafael!!

Aspecto que presentan las palmeras recién plantadas

Celebración del Comité Ambiental

   Durante la mañana del 16 de enero, concretamente, en el recreo, nos reunimos en la sala de profesores para celebrar el Comité Ambiental, el segundo de la temporada. Allí asistieron el Coordinador del programa, la presidenta del Ampa, Almudena Llanos, la Jefa de Estudios, los tutores representantes de cada ciclo y los alumnos/as que pertenecen a este órgano de la ecoescuela. El motivo era especialmente importante, puesto que, finalizada la ecoauditoría del segundo bloque del programa, el entorno físico y humano, llega el momento de redactar el código de conducta del mismo, toda vez que se han determinado los objetivos. La reunión resultó apasionante, y los alumnos/as se mostraron muy participativos, siendo ellos/as los que se pusieron de acuerdo a la hora de elegir los diferentes códigos propuestos. Tan apasionante resultó el Comité, que no nos dio tiempo de terminar, por lo que continuaremos la próxima semana.

Dos momentos de la reunión del Comité Ambiental

Exposición de 2º de Primaria

   Los alumnos/as de 2º de Primaria, durante los días previos a la Navidad, han cerrado el primer trimestre con una exposición verdaderamente interesante, y que se vincula con nuestro programa de Ecoescuelas. Se trata de la exposición de juguetes e instrumentos musicales, efectuada con material de desecho para un segundo uso, esto es reciclaje. Para esta actividad, las familias han colaborado, aportando los materiales desde sus casas, y los alumnos y alumnas de 2º de Primaria, cuyas tutoras son nuestras compañeras, las maestras Marisa Fuertes y Paqui Limón, se han encargado de ejecutar su trabajo de manera individual y autónoma. El resultado ha sido de lo más satisfactorio, con unas obras de lo más original. Por supuesto, esta actividad está integrada en la programación, y constituye un exponente de cómo la ecoescuela se va incluyendo en la vida cotidiana de nuestro colegio. Gracias al nivel de 2º de Primaria por esta estupenda iniciativa, y enhorabuena.

Plano de la exposición

Aquí se aprecian mejor algunos de los juguetes e instrumentos expuestos

Primeras recolecciones de 2020

En esta fotografía, aparecen algunos de los alumnos que hoy han colaborado en recolectar los primeros ejemplares de rábanos y hojas de roble. Ellos mismos se encargan de limpiarlos y ofrecerlos posteriormente a la comunidad

Mario, Pablo, Andrés y Adrián, de 5 años B, posan ante parte de la recolección, en la que ellos mismos han colaborado.

Imágenes de nuestro huerto de otoño/invierno 2020

   Por segundo año, nuestro huerto prosigue su andadura, gracias al entusiasmo de la inmensa mayoría de los alumnos/as del Talhara. Nuestras lechugas, hojas de roble, cebollas, distintas crucíferas, acelgas, zanahorias, habas, van creciendo con  esplendor, y ya están casi a punto de recolección. A continuación, mostramos algunas imágenes del estado que presenta, justo después de las vacaciones de Navidad.

Fátima, Rocío, Alexis y Eros, de tres años, posan ante el bancal de las crucíferas

Aspecto de las estupendas hojas de roble, una variedad de lechuga

Las acelgas destilan salud por todas sus hojas

Maravilloso primer plano de nuestras brócolis moradas.

Panorámica del huerto, con las habas en primer plano.

Instantánea del bancal de las cebollas

Otro plano general, esta vez desde las lechugas