Unas maquetas muy celulares

Sin abandonar el grupo de sexto comandado por la maestra Mª José Díaz, ofrecemos un amplio reportaje sobre los trabajos que su alunado ha realizado sobre las células. El método de trabajo ha estado muy basado en la experimentación, quizá la mejor manera de que los contenidos se integren de un modo más significativo. Microscopios, consultas bibliográficas, maquetas...han servido de complemento idóneo para trabajar un núcleo temático que también han sabido relacionar con los contenidos de la ecoescuela. Enhorabuena a la maestra Mª José y a su grupo de alumnos/as, que han desarrollado una actividad verdaderamente provechosa.  

Un grupo de alumnos/as investigan con el microscopio

El ambiente de trabajo resultó muy motivador

Varios alumnos/as mostrando el resultado final

Navidad y ciencia no están reñidas; a las pruebas nos remitimos

Los murales de sexto sobre los distintos reinos

 La tutoría de la maestra Mª José Díaz, muy involucrada en la inclusión de los contenidos de la ecoescuela en las unidades didácticas, no para de trabajar contenidos vinculantes que, por un lado, suponen una fuente de conocimientos para su alumnado y, por otro, ayudan a tomar conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro planeta. Cada vez más, nuestros alumnos/as van asumiendo que el futuro del medio ambiente está en sus manos, y estos trabajos no hacen sino subrayar esta realidad. Han ido trabajando en diferentes frentes. En esta página mostramos las imágenes de los murales que han realizado sobre los distintos reinos.

Más contenedores orgánicos

 El curso de 3 años B, cuya tutora es la maestra Sole Muñoz, se ha sumado, como la mayoría, a la propuesta de incorporar los contenedores de residuos orgánicos al aula. Un grupo de padres y madres se han puesto de acuerdo para ejecutar el recipiente, decorado muy al estilo de sus destinatarios. El resultado es estupendo. Mostramos a continuación algunas imágenes. Muchas gracias a todas las personas implicadas. Aunque no lo parezca, con estas iniciativas vamos acostumbrando al alumnado a tomar conciencia de las acciones que podemos llevar a cabo sin apenas esfuerzo para la sostenibilidad de nuestro medio.

Aspecto del contenedor de residuos de 3 años B

Nuevos contenedores orgánicos

 La propuesta de nuestro alumno Darío, relacionada con la elaboración de contenedores orgánicos realizados con madera reciclada, ya está teniendo sus primeros efectos. Varios son ya los cursos que están aportando un contenedor para su respectivo nivel. Queremos recordar que en dichas papeleras se discriminan los restos orgánicos, fundamentalmente cáscaras de frutas, que luego se verterán en la compostera del huerto. Muchas gracias a las familias implicadas. Animamos a los restantes cursos a que realicen también los suyos. A continuación, ofrecemos algunas imágenes, que pueden servir de referente.

Nuevo trabajo

Hola a tod@s de nuevo. Hoy venimos a dejaros otro trabajo realizado por otro alumno de la clase de 5º B. Se nota que están muy motivados por este proyecto. Esta presentación está realizada por el alumno Sergio Cabeza Fernández con el título: Los 5 grupos de los animales. 

TRABAJO DEL ALUMNADO

    El alumnado de 5º de Primaria durante este trimestre está trabajando sobre qué son los ecosistemas y el cuidado de nuestro planeta.

    Algunos de nuestros alumnos y alumnas han investigado sobre este tema y han realizado una serie de presentaciones que a continuación os dejamos para que veáis que tenemos un alumnado genial, comprometido y respetuoso con el medio ambiente.

LOS ECOSISTEMAS: Presentación realizada por Marta Oropesa Muñoz (alumna de 5º B).

LOS ECOSISTEMAS: Presentación realizada por Laura Rego Pérez (alumna de 5º B).

CURIOSIDADES SOBRE LAS BALLENAS: Presentación realizada por Mariela Garrido León (alumna de 5º B).

LA SALUD DEL ECOSISTEMA: Presentación realizada por Darío Pereyra Ortiz (alumno de 5º B).

 EXPLORACIÓN SUBACUÁTICA: Presentación realizada por Alejandro Reposo Rallo (alumno de 5º B)

 

Hola de nuevo a tod@s. Este comienzo de curso está siendo de lo más fructífero para nuestro Proyecto de Ecoescuela y cada vez hay más alumnos y alumnas implicados e implicadas en el mismo.

Os traemos una actividad llevada a cabo en 5º de primaria en la cual proponen actividades al alumnado para trabajar el área de Matemáticas relacionado con el huerto.

Os la dejamos para que veáis que nuestro huerto está muy presente en las clases y también para que os animéis a resolver las actividades propuestas en la misma.

Nuevas patrullas de limpieza

 Los alumnos y alumnas de 5º B, tutoría de la maestra Francis, están que se salen. Han tenido una iniciativa extraordinaria, más aún cuando nadie les ha propuesto nada parecido. Se han organizado en patrullas para limpiar los patios de residuos, especialmente las zonas de recreo donde más se pueden acumular por despiste del alumnado o por efectos del viento. Se trata de los rincones, esquinas, arriates, etc, donde es fácil que se acumulen diversos restos, algunos de los cuales son trasladados a sus correspondientes contenedores (papel y plástico). Enhorabuena a este alumnado por su estupenda iniciativa, y ojalá que cunda el ejemplo. Gracias, chicos/as!!

Dos instantáneas con los grupos de limpieza para el recreo.

Nueva Talharina

 La mañana del 15 de noviembre, bien temprano, tres madres de las que habitualmente colaboran en las actividades del centro, se encargaron de sustituir la antigua figura de nuestro espantapájaros, Talharina, por otra nueva, que ejecutaron durante el fin de semana. El resultado, magnífico. Todos los alumnos/as, durante el recreo, se acercaron para conocerla, y nuestro huerto luce de nuevo espléndido. Muchas gracias a nuestras madres!!

De izquierda a derecha, Conchi Ramos, Rocío Gutiérrez y Carmen Perejón, las artífices de nuestra nueva espantapájaros.

Talharina ha quedado espléndida.

La iniciativa de un alumno

 Darío Pereyra, alumno de 5º B, tutoría de nuestra compañera Francis Ruiz Escudero, ha ideado un pequeño contenedor para los residuos orgánicos, especialmente las cáscaras de frutas que consumen los alumnos/as varias veces por semana, dentro del plan de Educación para la Salud, que coordina Mª José Díez. Darío propuso la actividad a su padre, quien no dudó en ponerse manos a la obra. El alumno se mostró tan ilusionado que nos ha contagiado a todos, comenzando por su tutora. El contenedor está realizado con madera reciclada, y la intención es que los alumnos/as se encarguen cada día de llevar los residuos a la compostera ubicada en la zona del huerto. Nos hemos movilizado para que todas las familias se pongan de acuerdo para que cada nivel tenga su propio contenedor, y lo hemos hecho a través de un vídeo explicativo que puede verse en entradas anteriores. Esperamos la respuesta de la comunidad, y ojalá que la propuesta sea un éxito. Desde aquí enviamos nuestro agradecimiento a Darío, y le animamos a que fomente entre los suyos su compromiso por el cuidado del medio ambiente y la utilización responsable de los recursos.

Darío Pereyra, el precursor de esta estupenda idea

Imagen detalle del contenedor

Darío junto a su amigo Alejandro, que actuó de cámara en el vídeo divulgativo

Trabajo Darío

Trabajo Darío 

Un gran trabajo de Darío Pereyra

 Nuestro alumno de quinto, Darío Pereyra, se está convirtiendo en un ejemplo de su generación. Con tan sólo 10 años, tiene perfectamente adquirido el compromiso con el medio ambiente. No se trata de un compromiso de pancarta ni de pose; es un compromiso real, una preocupación sincera sobre el estado de nuestro planeta. El precursor de los contenedores para los residuos orgánicos ha realizado un trabajo sobre el tema, de manera accesible y entretenida. La maestra Francis, su tutora, ha puesto de su parte con la presentación del trabajo. Se siente muy orgullosa de su alumno, naturalmente. Gracias, querido Darío, ojalá que sigas por ese camino, y que tu inquietud contagie a todos tus compañeros/as. Aquí se puede ver el resultado final de tu trabajo.

Dario

CONTENEDOR ORGÁNICO

No os perdáis este video. 

Cuando las familias voluntarias tengan hecho su contenedor deberán ponerse en contacto con los tutores y tutoras de los diferentes cursos.

Más imágenes de la jornada especial del huerto

Con otro grupo de 6º

El maestro Antonio J. Cabra tomando fotos del momento, con su grupo de 4º B

 

Más momentos de la plantación en el huerto

 A continuación, se ofrecen más fotografías de los distintos grupos que han participado en la jornada especial del huerto.

Alumnos/as de 6º de Primaria

Con los niños/as de 2º

Comenzamos con el huerto, temporada 2021/22

 Durante la fría mañana del 5 de noviembre, la práctica totalidad del alumnado del colegio ha participado en la plantación y siembra de las plantas de temporada en nuestro huerto. Comenzamos bien temprano, a las 9 y media de la mañana. Hemos intentado seguir el orden normal de los grupos, aunque, por diversos motivos, se ha ido modificando. La plantación ha ido precedida, como siempre, de una breve charla introductoria, para recordar el significado y el sentido de la ecoescuela. Para nuestra satisfacción, todo el alumnado tiene ya una visión más o menos definida del programa, y eso nos anima enormemente para continuar con entusiasmo. 

También se les ha dado unas nociones sobre el cuidado y mantenimiento del huerto escolar. Se han sembrado y plantado, según, las principales especies de otoño/invierno, dispuestas en nuestros siete bancales. Zanahorias, rábanos, crucíferas (coliflor, romanescu, col, lombarda, brócoli), habas, acelgas, cebollas, puerros, lechugas y hojas de roble. A continuación, se ofrecen diferentes instantáneas con los diferentes grupos. Muchísimas gracias a todos/as por vuestra colaboración y entusiasmo. Ahora, comienza el trabajo de mantenimiento, observación, estudio y, cómo no, recolección.

Dando explicaciones a los alumnos/as de 1º

Las maestras Lola y Marta estuvieron con nosotros

¿Qué demanda el Comité?

    En la reunión del Comité Ambiental se trataron los siguientes aspectos:

-Lectura y nombramiento de los nuevos miembros del Comité.

-Presentación del programa.

-Los dos núcleos principales de acción: el huerto escolar y los residuos.

-La integración de los contenidos de la ecoescuela en las programaciones.

-Concienciación del tema medioambiental.

-Presentación de pequeños proyectos a realizar este curso.

Los alumnos/as del comité presentaron las siguientes sugerencias:

-Plantación de nuevos árboles para ampliar la zona de sombra.

-Plantación de más especies frutales.

-Respetar la fauna del colegio.

-Ampliar los bancales del huerto.

-Obra social: recogida de ropa para Cáritas.

-Recuperar el contenedor de tapones solidarios.

-Organizar un mercadillo solidario para los damnificados en la Palma.

-Recuperar los grifos del patio cuando pase el peligro de la pandemia.

-Definir los envases no contaminantes del desayuno.

-Ampliar el número de cubos de basura selectiva.

Otro momento del Comité Ambiental.

Constitución del Nuevo Comité Ambiental

 El jueves, 28 de octubre de 2021, durante el recreo, se celebró la primera reunión del Comité Ambiental de la Ecoescuela del CEIP TALHARA. Por razones sanitarias, la reunión tuvo lugar en el Comedor Escolar, que reunía los requisitos indispensables, dada la cantidad de personas convocadas. Primeramente, se procedió a la lectura de los nuevos miembros. Por fortuna, el número de representantes ha aumentado de manera considerable. A continuación, se exponen los nombres de los integrantes del Cokmité Ambiental:

1º A

-Héctor Muñiz Páez

-Adriana Beltrán Bernal

-Paula Madrigal

1º B

Martina Guisado Castro

Laura Ortiz Almeida

Juan Fernández Pérez

2º A

José Mora

Marina Garrido

Violeta Bau

2ºB

Daniela Ramírez

Gonzalo Bernal

Marcos González

3ºA

Lola Vizcaíno Garrido

Estrella Marín Llanos

Adrián Torres Macías

3ºB

Valeria Ortiz Pantión

Rodrigo Maneglia Olivares

 Mar Morón Ortiz

4ºA

Francisco Manuel Vizcaíno

Elia Torres

Raúl Marín

4ºB

María López Romero

Antonio Galán Díaz

Rocío Villatoro Millán

5ºA

Daniel Mesa Bañeza

Lucía Orón Montero

Lucía Gimeno Lozano

5ºB

Alba Martín López

Daniel Lahera López

Iker Pacheco Cárdenas

6ºA

Daniel Moreno Hernández

Sofía El Arfaoui Baazaoui.

Carolina Fuentes Bravo

Estrella González Vallejo

Pablo Calderón Espinosa

Fernando Rojas de la Cruz

6ºB

Alejandra Muñoz Torres

Alejandro Martín Garrido

Iván Villatoro Millán

Equipo Directivo:

Director: José Luis Lozano Romero

Jefa de estudios: Coral Camacho Mauro

Secretario: Mario Paredes Costales

Maestros/as miembros del Claustro:

Reyes Barea

Diego González

Ramón Medina Pazo

Todos los miembros del Claustro participan en la ecoescuela.

Presidenta del AMPA:

Almudena Llanos

Personal centro:

Pedro Rodríguez

Coordinador:

Antonio de Cáceres García.

Dos Momentos del Comité Ambiental

Recuperamos las ecopatrullas

 Por fin, parece que el curso 2021/22, si no se tuercen las cosas, iremos recuperando muchas de las actividades habituales de nuestra ecoescuela. La primera, las ecopatrullas. Como venía siendo habitual, los alumnos y alumnas de cuarto de Primaria serán los que se encarguen de revisar las diferentes papeleras y contenedores del centro para  ir clasificando los diferentes residuos. También, supervisarán, en el cuaderno de ahorro energético, que todas las aulas mantienen durante el recreo las luces, ordenadores y pizarras digitales apagadas. Cada semana, cuatro alumnos/as de los grupos A y B serán los responsables de esta actividad, e irán rotando de manera sucesiva. 

Posando con el primer grupo de ecopatrullas

Los alumnos/as se muestran muy ilusionados