Más momentos de la primera plantación

Os ofrecemos más momentos de la primera plantación, todos ellos pertenecientes a la segunda jornada. De  nuevo, nuestro agradecimiento a Rocio de Cáceres por su gran ayuda. La volveremos a ver por aquí. Durante ese día, se sembraron guisantes, lechugas, cebollas, ajetes, col repollo, lombardas, rábanos, apio, espinacas pequeñas y la curiosa romanescu.

El curso de 2º B, de la maestra Elena Cortés

La maestra Marisa, con sus alumnos/as de 1º B

Preparando pequeños bancales

Los niños/as disfrutaron manipulando la tierra de cultivo

Algunos niños/as regando con los dosificadores

El grupo de 4º B participó entusiasmado

Juan atiende atentamente a Rocío

A continuación, sembró algunos guisantes

El curso de la maestra Paqui Limón, 1º A

Los alumnos/as plantando en el huerto

   Aparecen a continuación unas fotos del alumnado , plantando más hortalizas.

El cuarto  A,  de la maestra Mª José Balosa

Preparando las mediciones

En plena acción

Los alumnos/as de necesidades educativas también participaron

Lucía Serna plantando una col repollo

Todo el grupo de 3º A, más los alumnos/as de Ed. Especial

Rocío ayuda a Mª Carmen a plantar una col

El curso de 2º A, de la maestra Francis, escuchando atentamente

Alejandro y Ricardo observan cómo plantan sus compañeros/as

Rocío explicando cómo han de sembrarse las cebollas

Primer plano de Manuel  plantando una cebolla

¡Qué momento más bonito!

Los alumnos/as de 6º B plantando en el huerto

  Ofrecemos algunas instantáneas de los alumnos/as de sexto B, plantando en el huerto.

Primer plano de Natalia Garrido, cuyo papi, Jero, se ofreció para grabar el vídeo

María mide antes de plantar. La maestra Paqui Payán, al fondo

Sergio Salguero, plantando una col lombarda

Primera plantación en el huerto

   El miércoles, 23 de octubre de 2018, realizamos las primeras plantaciones en nuestro huerto. Fue una mañana muy intensa, porque debían participar seis grupos clase, concretamente, 6º (A y B), 5º (A y B), y 3º (A  y B). Rocío de Cáceres, monitora con experiencia en los huertos escolares de Sevilla, se ofreció desinteresadamente para dirigir toda la actividad, ya que debía explicarnos todos los aspectos relacionados con las medidas, distancias, tipos de cultivos, profundidad de la siembra, forma de riego, etc. Un montón de detalles. Desde aquí, le damos las gracias y le mandamos un fuerte abrazo a Rocío, por su sincera y entusiasta colaboración. Ya nos ha prometido que vendrá de vez en cuando para ver cómo marchan las cosas por nuestro huerto. Esa mañana plantamos (o sembramos, según el caso) lechugas, hojas de roble, rábanos, zanahorias, col lombarda, acelgas y habas. Ahí van algunas fotos.

El grupo de sexto A, del maestro Marcelo

David Cabra midiendo y Daniel Rodríguez cavando

La monitora Rocío de Cáceres dando algunas explicaciones

Plantando las lechugas y hojas de roble

Reunión del Comité Ambiental

El lunes, 22 de octubre, durante el recreo, mantuvimos una reunión exclusivamente con los niños y niñas del Comité Ambiental. Este año, obedeciendo al interés que está suscitando la ecoescuela, probablemente por el impacto del huerto, hemos tenido que ampliar el número de componentes, que son estos:

-Ariadna Zallas Garrido (5º A)

-Abril Páez Valero (5º a)

-Andrés Martínez Gámez (5º a)

-Rodrigo Ramírez Vera (5º B)

-Sara Perejón Älvarez (5º B)

-Juan Ignacio Ortiz Domínguez(5º B)

-Lucía Galllego León (5º B)

-Gonzalo Garrido Jiménez (6º A)

Gabriela del Valle Pazo-Pargas (6º A)

Marta Blanco Martínez (6º A)

-Pedro Jesús de la Rosa Torres (6º A)

-Rocío Díaz Bernal (6º A)

Noa Pérez Rubio (6º A)

-África Pérez Garrido (6º A)

-Daniel Rodríguez Navarro(6º A)

-María Rocío Amado Rodríguez (6º A)

-Sergio Salguero Zorrilla (6º B)

-Natalia González Bau (6º B)

Sergio Torres Macías (6º B)

Natalia Garrido León (6º B)

  Esta primera toma de contacto ha servido para informarles de los principales objetivos del curso y para que tomen conciencia de su responsabilidad como miembros del comité. Ahí va una foto con algunos de los alumnos/as de 6º A

Con Noa, Rocío, África, Daniel, Pedro, María y Gonzalo

Vïdeo: llega la tierra a los bancales

Os mostramos ahora el momento en que padres, madres  y alumnos/as rellenaron los bancales con la tierra de cultivo que llegó esa misma mañana. Filma el reportaje Paqui León. Gracias, Paqui!

Vïdeo de la construcción de los bancales.

A continuación, os mostramos un vídeo de la construcción de los bancales para nuestro huerto. Le damos las gracias a nuestra madre colaboradora y amiga Paqui León, que se ha ofrecido para grabar los mejores momentos del huerto del Ceip Talhara.

 

Mas imágenes del rellenado de los bancales

Ofrecemos más imágenes de la mañana del lunes 8 de octubre, en cuyo recreo se llevó a cabo esta actividad

Todo un equipazo

Manuel, Daniela y Carmen extienden la tierra

Ha sobrado mucha tierra para otros pequeños bancales y semilleros

Talharina observa el trabajo del voluntariado

Nuestra gran colaboradora Paqui León

Nieves, otra de nuestras madres infalibles!

Rellenando los bancales con la tierra de cultivo

   El viernes, 5 de octubre, llegó, al fin, la ansiada tierra de cultivo para los bancales de nuestro huerto. Pedro, nuestro conserje, y el coordinador del proyecto Ecoescuelas, recibieron al camión procedente de los viveros Balbuena, de Sevilla. Toda la tierra y los costes de transporte han corrido a cargo del centro. La mañana del lunes, 8 de octubre, durante el recreo, un nutrido grupo de padres y madres del colegio acudieron voluntarios para ir distribuyendo la tierra dentro de los bancales. Lo mejor de todo fue ver a muchos niños y niñas colaborando en esta actividad, muchos de ellos/as deseosos de comenzar con la siembra de las verduras de temporada. Algunos, incluso, han comprado plantones expresamente para el huerto  del ceip Talhara. Y varios padres, como Manuel y Antonio, ya se han ofrecido para proporcionar árboles -ornamentales y frutales- y plantas y semillas para la huerta, así como mirtos, aladiernos y romeros para reponer en aquellos sitios donde no agarraron bien durante el pasado curso. Es una suerte para nosotros contar con padres del colegio cuya actividad profesional está muy vinculada al tema medioambiental. Ha sido un recreo intenso, divertido, ilusionante y, sobre todo, productivo. Los bancales ya están listos para la siembra y plantación de esquejes; sólo falta el paso de la decoración, pero, en unos días, el huerto ya estará funcionando. Gracias a todos/as por vuestra aportación y entrega desinteres

Los niños/as disfrutaron de lo lindo

El aspecto de los bancales ya es otro

Parte de los colaboradores/as

ada!

Más imágenes de la creación del huerto

Os ofrecemos a continuación más instantes de la estupenda tarde que pasamos organizando los cimientos del huerto. Una vez más, gracias a todos/as!!

Nuestro amigo Tomás Cáceres mostrando sus artes

Los bancales tendrán una buena iluminación

El maestro Juan y Tony Curto en plena faena

Un momento de charla y descanso

En unas semanas, esto tendrá otro aspecto

Vinieron auténticos expertos en composteras

Manuel Pazo y otros padres rellenando la compostera

Nuestro compañero Juan regando la compostera

Talharina, nuestra espantapájaros, en su ubicación definitiva

Arranca nuestro huerto escolar

   El viernes, 28 de septiembre, fue la fecha decisiva. Habíamos quedado con los padres y madres que, previamente, se habían ofrecido voluntarios  para poner la primera piedra de nuestro huerto. Previamente, el AMPA, a través de su presidenta, Mª Ángeles Román, y de sus representantes en el Consejo Escolar, se comprometió a financiar los rasillones y la tela para forrar las vallas del colegio. El Ayuntamiento, por su parte, corrió con los gastos de las gavillas y preparó el terreno del huerto, arándolo. Y el cole, por su parte, sufragará, entre otros, los gastos de la tierra de cultivo, que será traída desde los Viveros Balbuena, de Sevilla. Nuestro conserje, Pedro Rodríguez, también ha estado colaborando durante los días previos.

   Unos 35 adultos, entre ellos, algunos compañeros/as del centro, y unos 15 niños y niñas, llegaron la tarde del viernes para comenzar el trabajo. Nos dividimos en grupos: uno para la compostera, otro para la fabricación de nuestro espantapájaros, otro para la ejecución de los bancales, otro para colocar la tela de la valla y otro para allanar el terreno y redefinir las piletas de los árboles. El resultado, una tarde preciosa, llena de emoción; unas expectativas prometedoras y la garantía de una participación familiar para todo el curso. 

A todos y todas, al Ampa, al  Ayuntamiento, al propio cole, un millón de gracias por vuestra implicación en este proyecto, quizá el más atractivo para los niños/as, pero también el que exige mayor participación.

Los rasillones y sacos de cemento cedidos por el Ampa

La maestra Sole con un grupo de madres, colocando la tela de la valla

El grupo que fabricó el espantapájaros, posando con él. Bueno, mejor dicho, con ella. Su nombre, Talharina

Comenzamos el curso 2018/19

    Tras el descanso del verano, hemos recargado nuestras baterías para continuar con un colegio cada vez más vivo, más dinámico, más participativo. No sólo habrá novedades a nivel de centro, que servirán para mejorar su funcionamiento y las comunicaciones, sino en lo referente a los planes y proyectos, entre los que se encuentra, lógicamente, la ecoescuela.

   Para este curso, el bloque de los residuos ya sigue su curso normal. Las ecopatrullas ya están en marcha y las aulas, salvo dos papeleras que tenemos que adquirir, ya han dispuesto sus contenedores de reciclaje y colocado el código de conducta.

Los principales objetivos que nos hemos propuesto son los siguientes:

-Continuar con el funcionamiento de las ecopatrullas.

-Garantizar el cumplimiento del código de conducta de los residuos.

-Finalizar la auditoría del bloque del medio físico y humano.

-Poner en marcha el huerto escolar, con el concurso de todos los miembros de la comunidad educativa.

-Redactar el código de conducta del medio fïsico y humano.

-Celebrar el día internacional del medio ambiente.

-Seguir decorando el centro con motivos relacionados con el proyecto.

-Adquirir una estantería para la zona del ecotablón.

   Llenos de ilusión, iniciamos el curso 2018/19, confiando en que el concepto de ecoescuela y su sentido vayan calando con más fuerza entre todos los miembros de la comunidad.

Aspecto de nuestras jacarandas al principio del curso

Las lavandas ya presentan este porte